Независимая оценка качества условий образовательной деятельности

Целью проведения независимой оценки является предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации для выявления положительных тенденций в развитии организаций, определения рисков и путей их минимизации. Проведение независимой оценки включало решение следующих задач: − выявление и анализ практики создания условий оказания услуг организациями образования; − получение сведений о качестве условий оказания услуг от их получателей; - выявление соответствия информации, размещенной на официальных сайтах организаций, а также другой опубликованной официальной информации, в том числе на сайте bus.gov.ru, заявленным критериям, утвержденным приказом Минпросвещения России от 13.03.2019 N114"Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам"(Зарегистрировано в Минюсте России 25.04.2019 N54499): 1) открытость и доступность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организации); 2) комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; 3) доступность образовательной деятельности для инвалидов; 4) доброжелательность, вежливость работников организации; 5) удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности организаций; − обобщение полученных результатов; − систематизация выявленных проблем деятельности организаций, подготовка аналитического отчета. Итоговый аналитический отчет должен содержать: а) данные об учреждениях образования, в отношении которых проводились сбор и обобщение информации о качестве условий оказания услуг; б) результаты обобщения информации, размещенной на официальных сайтах учреждений образования и информационных стендах в помещениях учреждений; в) результаты удовлетворенности граждан качеством условий оказания услуг, в том числе объем и параметры выборочной совокупности респондентов; 5 г) значения по каждому показателю, характеризующему общие критерии оценки качества условий оказания услуг учреждениями образования (в баллах), и значения показателя оценки качества по каждому учреждению (в баллах), рассчитанные в соответствии с Единым порядком расчета показателей; д) основные недостатки в работе учреждений образования, выявленные в ходе сбора и обобщения информации о качестве условий оказания услуг; е) выводы и предложения по совершенствованию деятельности учреждений образования

План по улучшению качества условий образовательной деятельности в муниципальном общеобразовательном учреждении «Лицей» города Лесосибирска Красноярского края

Основание для создания плана: аналитический отчет о проведении независимой оценки качества условий оказания услуг муниципальными учреждениями образования города Лесосибирска Красноярского края от Автономной некоммерческой профессиональной образовательной организацией «Многопрофильная Академия непрерывного образования». (АН ПОО «МАНО» г. Омск).

Цель: разработка системы мероприятий, направленных на улучшение качества и эффективности деятельности учреждения.

Задачи:

1. Выработка согласованного видения проблем повышения качества образования в МБОУ «Лицей» и способов их решения, координация взаимодействия всех заинтересованных сторон.
2. Формирование основы для более полного понимания интересов и меры ответственности за достижение адекватных результатов всех участников образовательных отношений.

З. Обеспечение возможности получения и оперативной обработки данных, необходимых для принятия управленческих решений, направленных на улучшение качества и повышения эффективности работы МБОУ «Лицей».